四年级语文下学期期末模拟考试

小学班姓名：总分：

一、卷面（2分）

二、字词句运用（35分）

1.下面词语中，读音完全正确的一项是（）（2分）

A.癌症（áizh?ng）韩愈（hányú）乾坤（qiánkūn）乒乓（pīngpāng）

B.杀菌（shākūn）芙蓉（fúròng）奢侈（shēchǐ）琥珀（hǔpò）

C.屡次（lǔcì）徘徊（páihuái）澎湃（péngbài）疙瘩（gēdā）

D.蜿蜒（wānyán）倔强（juéjiàng）徜徉（chángyáng）捆绑（kǔnbǎng）

2.下列词语中有错别字的一项是（）（2分）

A.囊萤夜读奢侈蜿蜒B.天高地阔嘱咐遗撼

C.凿壁偷光乾坤慷慨D.炊烟袅袅杜鹃胳膊

3.下列名言警句蕴含的哲理与其它三项不同的是（）（2分）

A.盛年不重来，一日难再晨。B.读书破万卷，下笔如有神。

C.书犹药也，善读之可以医愚。D.一日读书一日功，一日不读十日空。

4.成成很聪明，就是学习上怕吃苦，总是说：“明天再学也不迟”爸爸想劝勉他勤奋学习，赠给他下列哪一句名言最合适？（）（2分）

A.少年不知勤学苦，老来方知读书迟。B.一日读书一日功，一日不读十日空。

C.学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。D.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

5.下列关于《十万个为什么》的说法正确的一项是（）（2分）

A.这本书向读者提出了十万个问题。

B.这是一本内容有趣、语言生动的小说。

C.它的作者是英国作家米·伊林。

D.作者在这本书中，带着我们进行了一次屋内旅行。

6.读拼音，写词语。（6分）

校园旁的dùjuān（）开花了，几只qīngtíng（）在前边飞舞，几个同学伸着gēbo（），绕过t?ngluó（）想抓它，却被它mǐnjié（）地避开了，还掉进旁边的kūlong（）里。

7.按要求写句子。（10分）

（1）雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。（仿写句子）（2分）

她笑了起来，眼睛像，又黑又亮。

（2）照样子，选一个场景，写一组连续的动作。（2分）

例：那天，父亲正在吃午饭，把碗一丢，抓起铁锹就冲进了暴雨中……

（3）运用所学知识，选择下面的一个场景写一两句话。（3分）

春雨小书虫陈强窗外的李花

（4）用学过的修改符号修改下面的一段话。（3分）

我的暑假作业只用了一星期就大概全部做完了。妈妈说这种突袭完成的做法并不科学。因为是让我们巩固原有知识，为新学期学习奠定基础。不是为了写完而完成，之所以我们应该每天按照计划、按部就班、保质保量、劳逸结合地完成。

8.日积月累。（9分）

（1）多多和弟弟来到奶奶家，看到了一大片菜花，弟弟跑去抓蝴蝶，使她想到两句古诗：“，”（2分）

（2）知识是无穷无尽的，要想学到知识，唯一的途径就是勤奋和刻苦。因为：，（2分）

（3）晋代人小时候读书，家贫没钱买灯油，就抓萤火虫放入白纱布袋中，借着微弱的亮光学习，这就是的典故；唐代大诗人少年求学曾经想放弃，当他看见一位老婆婆在河边要把铁棍磨成针后，很有感触，决定继续读书，这就是的典故。这些都是有关刻苦学习的典故，想这样的典故，我还知道：、。（5分）

三、综合实践。（5分）

下面是某小组在讨论“怎样与朋友相处”时的记录，请完成下列任务。

9.小组成员的想法可以合并的是和（填序号）（2分）

10.你认为与朋友相处时最重要的秘诀是什么？请说明理由。（3分）

四、快乐阅读。（21分）

（一）阅读片段《小英雄雨来》，完成练习。（11分）

太阳已经落下去。蓝蓝的天上（漂飘）着的浮云像一块一块红绸子，（印映）在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。

芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：“雨来是个好孩子！死得可惜！”

“有志不在年高。”

芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。

11.用“√”选出括号里合适的字。（2分）

12.“有志不在年高”的意思是。（2分）

13.将选文中描写环境的句子画上“”。环境描写的作用是（）。（2分）

A.反映了家乡的可爱B.衬托出人们以为雨来牺牲时的惋惜与不舍

C.交代了时间D.使文章更加生动

14.朗读选文中老人们说的话时，语气应该是（）的。（2分）

A.坚定、凝重B.悲痛C.高兴D.疑惑

15.为什么说雨来是个小英雄？结合课文内容说一说。（3分）

（二）课外阅读。（10分）

有些人

①有些人，他们的姓氏我已遗忘，他们的脸却恒常浮着——像晴空，在整个雨季中我们不见它，却清晰地记得它。　

②那一年，我读小学二年级，有一个女老师——我连她的脸都记不起来了，但好像觉得她是很美的(有哪一个小学生心目中的老师不美呢？)也恍惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝。她教过我们些什么，我完全没有印象，但永远记得某个下午的作文课，一位同学举手问她“挖”字该怎么写，她想了一下，说：“这个字我不会写，你们谁会？”　

③我兴奋地站起来，跑到黑板前写下了那个字。　

④那天，放学的时候，当同学们齐声向她说“再见”的时候，她向全班同学说：“我真高兴，我今天多学会了一个字，我要谢谢这位同学。”　

⑤我立刻快乐得有如肋下生翅一般——我生平似乎再没有出现那么自豪的时刻。　

⑥那以后，我遇见无数学者，他们尊严而高贵，似乎无所不知。但他们教给我的，远不及那个女老师多。她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我忽然间长大了。　

⑦如果她不会写“挖”字，那又何妨，她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。　

⑧有一次，我到一家米店去。　

⑨“你明天能把米送到我们的营地吗？”　

⑩“能。”那个胖女人说。　

?“我已经把钱给你了，可是如果你们不送，”我不放心地说，“我们又有什么证据呢？”

?“啊！”她惊叫了一声，眼睛睁得圆突突，仿佛听见一件耸人听闻的罪案，“做这种事，我们是不敢的。”　

?她说“不敢”两字的时候，那种敬畏的神情使我肃然，她所敬畏的是什么呢？是尊贵古老的卖米行业？还是“举头三尺即有神明”？

?她的脸，十年后的今天，如果再遇到，我未必能辨认，但我每遇见那无所不为的人，就会想起她——为什么其他的人竟无所畏惧呢！

16.文中“有些人”指的是谁？她们为什么让“我”难忘？请用简洁的语言概括。（3分）

17.关于短文，下列说法正确的一项是（）（2分）

A.“我”对女老师印象深刻是因为她连“挖”字都不会写。

B.“我”很快乐和自豪是因为从女老师那里学会了同学不会写的字。

C.“我”刚开始对米店的胖女人不信任，担心她收了钱不会送米。

D.米店的胖女人不敢把米送到陌生人的营地里。

18.对画“”的句子理解正确的一项是（）（2分）

A.女老师很不起眼，没有其他学者威严高贵。

B.女老师教给“我”的知识比其他学者教给“我”的知识多。

C.其他学者威严高贵、无所不知，让“我”感到很崇拜。

D.女老师以谦逊和赞美激发了“我”的自信，“我”很感激。

19.画“”的句子是对人物的什么描写？体现了人物什么样的品质？（3分）

五、习作（36分）

（一）小练笔。（6分）

20.在你的学习或生活中，肯定有敬佩的人，如。因为他（她）

（二）习作。（30分）

21.题目：我学会了

要求：1.补充题目

写清楚过程，注意心情的变化。语句要通顺，内容要具体，书写要工整。