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幼儿居家生活指导之亲子美术鉴赏篇

发布时间:2022/5/6 9:19:28   
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/专注于少儿美术教育/

幼儿居家生活指导

之亲子美术鉴赏篇

作品赏析

学前儿童美术欣赏是引导儿童欣赏和感受美术作品、大自然、社会生活等美好事物,体验形式与内容之美,感受色彩、构图等艺术表现手法,培养儿童审美能力。让幼儿从小接触美好、优雅的事物,形成良好的艺术素养,开拓视野。今天我们一起来认识下六位中外艺术家和他们的代表作。

01

立体主义艺术家

毕加索

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毕加索(—),是二十世纪西方最具影响力的艺术家之一。他一生留下了数量惊人的作品,风格丰富多变,充满非凡的创造性。

毕加索力求使画面保持平面的效果。虽然画上的诸多块面皆具有凹凸感,但它们并不凹得很深或凸很高。画面显示的空间其实非常浅,以致该画看起来好象表现的是一个浮雕的图像。画家有意地消除人物与背景间的距离,力图使画面的所有部分都在同一个面上显示。

02

印象派画家

梵高

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文森特·威廉·梵高是一位后印象主义的画家。他最为人熟知的是其极具个性的系列作品,如《星夜》《向日葵》;其实他所画的清新亮丽的作品也毫不逊色,如《有垂柳的公园是诗人的花园》《麦田云雀》《乌云密布的天空下的麦田》等。

《罗纳河的星夜》

《向日葵》

《包扎着耳朵的自画像》

《星夜》

《麦田云雀》

梵高的画色彩上较为奔放、夸张,对色彩的偏好几乎达到了一种癫狂的状态;造型上追求的是一种狂野的造型,厚重、粗犷的笔触带来的是一种直率而又单纯的表现方式,带有一定的力量和强度。梵高的作品中包含着强烈的个性和形式上的独特追求,一切形式都在激烈的精神支配下跳跃和扭动。

03

现代抽象绘画大师

康定斯基

FUTURE

康定斯基是抒情抽象画派的代表之一,作品以抽象绘画最为经典,通过对圆形的运用,在作品当中找到个人独特的艺术风格和绘画乐趣,并形成有别于他人的理论体系,他的作品具有知觉混合的能力,在他的作品里可以十分清晰的听见色彩,仿佛这些作品不是在绘画而是音乐作品。

康定斯基的《几个圆圈》是“圆时期”的重要代表作之一,进入眼帘的就是各种各样的圆圈圈,就像夜晚漂浮在褐色大地之上跳跃的泡泡精灵,充满了运动性和音乐性。

04

近现代中国绘画大师

齐白石

FUTURE

齐白石(年1月1日─年9月16日),祖籍安徽宿州砀山,生于湖南长沙府湘潭(今湖南湘潭)。原名纯芝,字渭青,号兰亭。后改名璜,字濒生,号白石、白石山翁、老萍、饿叟、借山吟馆主者、寄萍堂上老人、三百石印富翁。是近现代中国绘画大师,世界文化名人。代表作有《蛙声十里出山泉》《墨虾》《齐白石牡丹图》《海棠双蟹图》等。

一起来欣赏他的画作

齐白石擅画花鸟、虫鱼、山水、人物,笔墨雄浑滋润,色彩浓艳明快,造型简练生动,意境淳厚朴实。所作鱼虾虫蟹,天趣横生。绘画风格具有浓厚的乡土气息,淳朴的农民意识和天真浪漫的童心,富有余味的诗意,是齐白石艺术的内在生命。

05

漫画大师

丰子恺

FUTURE

丰子恺,号子觊,中国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家、书法家和翻译家,以中西融合画法创作漫画以及散文而著名。他的漫画作品别具一格,反映现实,充满幽默,富有哲理,又带着暖暖的温情,非常深入人心,影响了一代又一代人。

《忙趁东风放纸鸢》

丰子恺先生十分喜爱孩子,他还有随身携带速写本的习惯,把捕捉到的可以入画的每个镜头都画下来,他也以自己的儿女为原型创作了很多有趣且温暖的作品。

06

美术教育家

吴冠中

FUTURE

吴冠中(年—年),江苏宜兴人,是当代著名画家、油画家、美术教育家。作为生于江南,长于水乡的画家,吴冠中对江南水乡有着浓厚的深情。正因为有着如此深刻的情怀,使他笔下的水乡流露出情真意切的雅致与领袖。

《春如线》

《花草地》

《海棠》

《苏醒》

他从早年秀丽江南风景到晚年的抽象线条用最简单的点、线、面、色之间富有节奏和韵律的形式架构,画面洋溢着浓郁的中国文化诗情和神韵。

亲子美术居家指导策略01对比观察,感受分析STRAWBERRY

家长可以采用提问法,引导儿童发现作品的点、线、形、色等要素。要放手让儿童认真观察,一开始儿童可能会从作品描绘的具体事物,这些点、线、形所构成的东西“像什么”的角度。

02

观察作品,理解作品内容

STRAWBERRY

我们在欣赏这些贴近幼儿生活的作品时我们可以引导孩子看一看:自己在户外游玩时与草地小花的合影,说一说自己在草地上看到的、听到的、闻到的、感受到的自然美。再引入作品,在欣赏完一幅作品后,让幼儿来猜一猜作品的名字,也可以让幼儿给作品取名字。

03

充分欣赏,鼓励幼儿大胆表述

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儿童是天生的艺术家。儿童的艺术是儿童生命本能的自然凸现。因此在欣赏中过程中家长与幼儿的对话是平等的,家长要充分尊重幼儿对作品的感觉和感受,不能以自己的认知权威去否定孩子,用自己的认知和理解传授给孩子。在孩子表述的过程中,多鼓励孩子说出自己的想法,尊重孩子的不同意见。

04

鼓励尝试,大胆表现作品

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在欣赏完作品之后,家长可以为孩子准备好作画工具,并注意引导幼儿表达由近及远、虚虚实实的绘画技巧。幼儿在创作中家长要充分尊重幼儿对作品的感觉和感受,让幼儿在玩墨中尽情感受点、线、面的千变万化。

END

美术在幼儿教育中发挥着不可替代的作用,其中幼儿美术欣赏是幼儿美术教育的内容之一。幼儿美术欣赏教育活动是教师引导幼儿自己欣赏和感受美术作品、自然景物和周围美好的事物,了解对称、均衡等形式美的初步概念、感受形式美和内容美,从而丰富幼儿的审美经验。

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