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前言：在小升初写作提升营的十次课中，五六年级的同学们学习了小学阶段常见的写人、纪事、写景、状物、想象五种题材写作的方法，记录了自己的童年生活。根据欢子老师讲解的《西游记》中的写作秘籍，同学们创作了自己的孙悟空大战妖怪的故事，以下是优秀选文。泥鳅怪大战孙悟空六年级杨晖正是酷暑炎夏的时候，师徒走到一处湖泊。这湖四面环山，山上树木成荫，湖面上倒映着天空的白云，看起来深不见底，一旁还立着一大块石头，上写“水火湖”。唐僧对徒弟们说：“我们暂且在这附近息一会儿，然后继续起程。”悟空环顾四周，心想：“这附近有些妖气，但说又恐吓到师傅，不如让师傅快点离开。”于是，悟空向唐僧提出了继续赶路的请求。正当悟空说话时，湖水中突然喷起面两丈高的水，唐僧被吓得不轻，倒在了地上。悟空见状，忙操起金箍棒，上前便劈，不料水下没有任何东西。悟空便让八戒下水探明情况，八戒一看，水里空空荡荡。正当八戒想返回陆地时，一阵水旋涡将八戒卷了进去。悟空在空中观察，见水面上出现漩涡，念着避水诀就钻入水。忽然一道白光，水中出现妖怪！它长得人模人样，个子矮矮的，长着棕色的胡须，手上还有璞。悟空二话不说，朝那怪打。妖怪也不恋战，“嗖”地窜出水面，悟空紧跟其后，出来一看，师傅和两位师弟已被绑在树上。那妖怪对着悟空大喊：“好乖乖！弼马温，你可算是来了！今日，我泥秋怪在此与你大战几百回合，定要分出个上下来。”悟空见那妖是要与自己比武，放下心来，至少师傅没事。于是，孙悟空与泥鳅怪厮打起来，悟空使金箍棒，泥鳅怪用水火刃。那水火刃两端为刀，中间为一根棍子上刻有泥鳅游泳的样子。悟空打泥鳅怪，打着打着，泥鳅怪便钻入水中。悟空想：“好个泥鳅怪，到底还是喜欢水。”想着，也钻入水中。只见那怪钻入泥中，便不见踪影。突然，它又从悟空左侧的泥中窜出，一下子朝悟空砍来，悟空一躲，那怪又闪到悟空后面用力刺，孙悟空一个机灵侧身躲了过去。就这样，他们打了好一会儿，不分胜负。泥鳅怪趁悟空背过去时忽然念起水波咒“水波荡漾荡波水”，一时间，水以水火刃右边的刀为轴旋转起来，越转越快，悟空被卷得东倒西歪。那怪用力一甩，悟空被甩出水面，栽倒在湖边的一块石头上。泥鳅怪跳出水面，使水形成一个大刀的形状向悟空劈去，悟空急忙变作一个蜻蜓向山上飞去。泥鳅怪见悟空不见了，仔细一瞧，发现一只蜻蜒向山上飞，心中生疑，操着水火刃向蜻蜒刺去。悟空见自己有危险，现了原形，架着筋斗云飞到高山上，泥鳅怪也跟了上去。悟空心中窃喜：“这家伙离开了水，又到这么高的方，看来完蛋了！”不料，那怪念着咒语“白光闪闪光白”，那水火刃中间的棍子发出了耀眼的白光。同时，泥鳅怪又快速在悟空周围旋转，悟空几次想突围，都没有成功。无奈之下，悟空拔了一撮毛，放嘴里咬碎后，喷到空中，喊：“变！”只见悟空周围出现了密密麻麻的小行者，且个个手里都有一根金箍棒，不一会儿，孙悟空便突破了包围。泥鳅怪见状，不不慌不忙，因为它还有一个绝招没有放出来，只见它默默念咒语：“烈火熊熊火烈”，水火刃的右边的刀开始冒出火来，绕着刀开始慢慢旋转、扩张。一时间，漫山遍野全烈火，加上风的作用，一下子就烧到了孙悟空们的面前。悟空只好收回毛，念着避火咒，但四周都已经全是大火，就这样，悟空又被包围了。悟空一个猴急跑到了南海，向观世音菩萨求助。原来，水火刃是太上老君的炼丹炉的产物，被他养的一条泥鳅偷了，下到人间作怪。于是，悟空又去找太上老君，得知水火刃两头都能使用。于是，悟空回到山头，向泥鱼秋怪大喊：“水波荡漾荡波水”，重复了两遍，只见湖水腾空而起，浇灭了大火，就这样，悟空夺了宝贝，把泥鳅怪交给太上老君处置。悟空救出了师傅与师弟，继续踏上了取经的旅程。欢子老师评语：杨晖这篇文章忠诚于《西游记》原著的人物设计，通过三次打斗，将妖怪和悟空的特点都凸显了出来，妖怪人设符合时间、地点，咒语的设计还采取了回文诗的特点，极好地与它的武器结合了起来，读起来有幽默感又不失文采。这是一篇结构完整、富有创意和情节曲折的想象文。最后的结局有点匆忙，如果可以写得再详细些更好。另外，也可以设计小妖怪，从侧面写孙悟空和妖怪特点。“欢子是一位有7年经验的阅读与写作教师，人大硕士，曾在哥大教育学院进修，不定期有面向中小学生的读写公开课和面向教师的教学经验分享，

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