五年级语文期末测试卷2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.手急眼快迫不及待浑黄一体B.赤胆忠心含辛如苦完璧归赵C.同心协力严阵已待精神抖擞D.冲锋陷阵艰苦卓绝应接不暇3.下列加点的成语使用正确的一项是（）A.刘老师含情脉脉地望着跌倒在跑道上的我，眼里满是关切之情。B.得知我在书法大赛中获得一等奖，妈妈送了我一条美丽的裙子作为奖励，这可真是雪中送炭啊！C.《流浪地球》这部电影中有许多耐人寻味的台词。D.姐姐长得很漂亮，身材高挑，看起来美轮美奂。4.走入校园，许多有趣的标语映入眼帘。教学楼内，“___________”提醒我们要保持安静；校园内，“___________”提醒我们不要践踏草坪；角落里，垃圾桶不忘喊出自己的宣言：“___________”……正是这些标语让我们更加文明。A.人人“喂”我，我为人人B.莫要高声语，恐惊学习人C.草儿青青，足下留情四、日积月累。1.敲成玉磬穿林响，___________。2.___________，不破楼兰终不还。3.___________，西出阳关无故人。4.牧童归去横牛背，___________。5.遗民泪尽胡尘里，___________。五、口语交际。五彩斑斓的世界里有丰富多彩的优秀文化。本学期，通过学习我们“乘坐”了威尼斯的小艇，“游览”了大气雄浑的埃及金字塔，在风光旖旎的牧场之国“漫步徜徉”，与膘肥体健的骏马牛羊“亲密接触”。你还了解哪些异域风情？请选择一个你喜欢的介绍一下。____________________________________________六、阅读理解。（一）耐磨的人生（改编）我的一个朋友在一次意外事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小书屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。可是，临行前我还是毅然换了一件长袖衫──我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水，希望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。当我出现在那间小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。两只左手紧紧相握的瞬间，我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来——因为，朋友居然穿了一件短袖汗衫。朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心。倒退两年，我还真的特别需要你这样做，但现在不同了……不瞒你说，刚出事的那阵子，我认为我活不下去了，我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地写字，刮胡子的时候，把脸刮得鲜血淋漓，上厕所都十分不方便……我哭，我闹，我摔东西，我把脑袋剃得溜光来发泄。后来，我就劝自己：别想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁达，满嘴的牙齿都掉光了，却说：“口中无碍，咀嚼愈健”；一个叫达克顿的外国人，曾以为除了双目失明以外可以忍受生活上的任何打击，可他在60岁的时候，却真的双目失明了。这时候，他说：“噢，原来失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都丧失知觉，我也能在心灵中继续活着。”慢慢地，我平静下来。我开始穿着短袖汗衫出门，坦然地面对人们异样的目光。我终于明白，我其实有一条韧性十足的命，它远比我想象中的那条命耐磨得多……那一天，我倒空了自己的钱袋。我跟自己说：多选一些书吧，这间书屋的书一定富含灵魂之钙。1.联系上下文，解释词语。毅然：___________笨拙：___________2.第一自然段中有两处破折号，它们的用法都是（）。A.表示声音的延长B.表示意思的转折C.表示解释说明D.表示分项列举3.朋友口中的“耐磨”指的是什么？_________________________________4.“我跟自己说：多选一些书吧，这间书屋的书一定富含灵魂之钙。”你是怎样理解这句话的？结合生活实际谈一谈。_________________________________5.通过读书，你认识了哪些具有“耐磨的人生”的人？请写出他（她）的名字，并简单写一写他（她）的故事。______________________（二）高的是麦子，矮的是豆荚（节选）麦子熟的时候，豆荚也长大了。那时候，麦子和豆荚诱惑着我们，我们变得忙碌起来。五月的风暖暖的，赤足走在油光光的泥土里，软软的，冷不丁泥土会从我们的脚趾缝里冒出来，真是舒服。折一根韧韧的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做笛子。竹笛吹一声，鞭子挥一挥。啪──鸭子蹒跚地迈着步伐前进了；羊儿撒着欢儿向前走了……随后，我们跟在鸭子、羊儿后面开步走。不知是谁，想个好办法，把竹篮子挂在小山羊角上，山羊走呀走的，竹篮子也晃呀晃的，我们看了真欢喜。我们把鸭子赶到刚翻掘过的地里去，那里的蚯蚓、螺蛳、赤膊田鸡最多；把羊儿牵到河边去，那里的青草地真大，草儿真嫩……我们也不闲着，家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢！我们小心翼翼地从麦田的沟沿上、豆地里扯到一小捧一小捧青草，放进竹篮里。想到日后剪兔毛的情景，我们禁不住地要咧开嘴巴笑。忙完了，肚子也开始咕咕地叫了。别愁，我们有我们的办法。皮皮摘来了嫩豆荚，小梅从自己家的院子里掰了几只竹笋。青青的家离这最近，他拿来了铁锅和米。嗨，我们自己做饭吃！我和春芳帮不了忙，就去垄沟里捉泥鳅，捉住泥鳅，洗净了，丢进饭锅里。米饭还没有烧好，我们已被锅里溢出的香味熏得口水欲滴……吃饱了，我们也乏了，于是便往草地上一躺，闭上眼睛，伸开四肢，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。当我们一觉醒来睁开眼，映入眼帘的是一片麦子一片豆荚，高的是麦子，矮的是豆荚……1.“扯”用音序查字法，先查___________，再查___________；用部首查字法先查___________，再查___________画。“扯”在字典中有三种解释：①拉；②撕，撕下；③漫无边际地闲谈。在本文中取第___________种解释。2.忙碌的五月，“我们”在田野里做了哪些有趣的事？（至少写出4处）___________3.从第三自然段的“冒”字如果换成“挤”合适吗？为什么？___________4.读了这篇短文，你想到了哪句描写儿童生活的诗句，请写下来吧。___________七、习作。读完《高的是麦子，矮的是豆荚》，是不是勾起了你的回忆？一只昆虫、一株狗尾草、一个玩具、一次发现……看起来微不足道，却饱含着我们的快乐、梦想和追求。赶紧拿起笔来写一写纯真、难忘的童趣吧！注意内容要真实具体，语句要通顺，文中不要出现真实姓名、班级名和校名，题目自拟。—学年度下学期期末质量检测五年级语文试题参考答案一、（5分）格式正确、工整美观、无错别字二、（每字1分,10分）诡计呐喊摔跤放肆附庸三、（每空2分共12分）1.A2.D3.C4.BCA四、每句2分，错一字扣1分1.忽作玻璃碎地声2.黄沙百战穿金甲3.劝君更尽一杯酒4.短笛无腔信口吹5.南望王师又一年五、（5分）介绍出景色特点即可。六、（28分）（一）1.每词2分刚强坚韧而果断的样子。手脚不灵活的、动作难看2.（2分）C3.（2分）生命的韧性，生活的坚强。对待困难不屈不挠，用乐观的心态对待生活的不公、打击。4.（2分）书屋是朋友开的，我可以从中看到朋友对生命的一种韧性，书中隐含了朋友的一种积极乐观的生活态度，故说书一定富含灵魂之钙。/结合生活实际5.（2分）（二）1.（5分）,每空1分。音序C，音节che,扌部，4画，②2.（4分），写出一条得1分。课文主要描写了在麦子熟了，①豆荚长大的时候，孩子们赤足走在泥土里，②用柳条做鞭子，用竹管做笛子，③赶鸭子、牵羊、扯青草喂兔子，④野炊，⑤晒太阳（在田野里睡觉）这五件有趣的事。3.让人真切地感受到了泥土的松软（2分）。换成“挤”不合适（1分），因为“冒”字更生动、更形象地写出了泥土的松软，就像调皮的小孩似的，还体现出作者的喜悦之情。而“挤”字则不行（2分）。4.（2分）正确地写出一句即可。

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